□ 李明媚

琼林学校依山而建，步步皆景。行走于校园间，山的清宁与校园的生机扑面而来，抬眼是满目苍翠，俯首是缕缕书香，不觉间，心被安宁与欢喜慢慢填满。

与琼林的初遇，是在一个冬日的下午，那天，阳光很暖，风亦温柔。刚踏入校门，一方开阔的球场便撞入眼帘，球场上，学生们正在打篮球，青春的身影在阳光下跳跃、奔跑、传球、投篮，他们的动作专注果敢，一声声呐喊包裹着最纯粹的欢悦，那份朝气，蓬勃向上，顺着清风在校园的上空回响。

绕到球场后面，迎面是一段高高的石阶，数百级台阶顺着山势向上延伸，如一条通往知识殿堂的云梯，沉默伫立，却自有千钧力量。教学楼就在这上面，拾级而上，我的脚步轻踏石阶，越往上走，周遭越显静谧，尘世的喧嚣仿佛被绿树阻隔在外，只剩下宁静与祥和。

登完台阶，便见几栋现代化教学楼错落排布，红墙映着暖融融的阳光，窗明几净。隐约间，教室里的琅琅书声穿风而来，清脆悠扬，与山下的喧闹呼应，一动一静，皆是校园独有的温润韵味，让我忍不住驻足聆听，沉醉在这满溢书香的氛围里。

穿过一段迂回的长廊，“玉成书吧”赫然出现在眼前，推门而入，书吧木质陈设透着淡淡的温润，满室的书陈列在各个书架上。雅致的环境中，几位年轻的女老师，正坐在书桌前对着电脑专注工作；临窗的位置，有学生在埋头看书，不时做着笔记，周身萦绕着安静的学习气息。一缕阳光恰好洒落在窗台上，又落在摊开的书页上，光影斑驳，墨香萦绕，看到此景，我们不忍打扰，悄悄退出书吧。

离开书吧，行至锦鲤池，又是一番别样景致。一座古朴亭台隐在绿叶间，柱上刻着一副对联，横批“笔耕不辍”，上联“蓄得文曲半池墨”，下联“绘出琼林万象欣”，笔墨间尽是育人的期许。亭边池水澄澈，几方假石错落点缀，清泉潺潺喷涌而出，自桥下缓缓穿流而过。池里的锦鲤成群结队，自在穿梭摆尾，灵动可爱。恰逢课间，池边三三两两立着穿校服的学生，他们或轻声闲谈，或独坐石阶背单词，或倚着栏杆赏叠翠景色。少年们阳光自信，眉眼间带着独有的从容淡定，看着眼前的学生，我不禁想起去年五月遇见的那三个孩子。

那天周六，我从玉洞的工作室出发去参加活动，本打算骑共享单车到金象地铁站。可当我要扫码时，手机突然死机，怎么也开不了机。眼看活动时间快到了，我着急四望，看到三个少年正好路过。情急之下我上前求助，孩子们二话不说，接过手机，他们耐心地反复尝试，终于重启成功，解了我燃眉之急。我问起他们的学校，少年们笑着答，他们是琼林的初中生，正要去市图书馆看书。说完，礼貌地与我说再见，便匆匆离去。因为匆匆，我没看清他们的模样。此刻，望着池边的学子们，望着望着，恍惚间，那三个孩子的身影，与眼前这些少年渐渐重叠，再重叠。

告别锦鲤池，沐着清风向上走，一路绿树繁花相伴。行至半山坡，一片碧绿的菜园映入眼帘，这大抵是琼林最特别的风景。菜园被整齐划分成一方方小块，每一块都清晰标注着班级的名字，那是每个班级专属的“责任田”。地里的瓜果蔬菜郁葱、鲜嫩，每一棵都迎着阳光舒展。想来，在这里求学的孩子，不仅能在窗明几净的教室里汲取知识的养分，还能在这片菜园里，亲手种下一棵棵菜苗，在劳作中，去感受劳动的不易，懂得珍惜与感恩，收获成长与感悟。

到达山顶，四周绿树环抱，凭栏远眺，整座校园的景致与远处的城市建筑尽收眼底，想起了一句古诗。“琼林瑶树忽珊珊，急带西风下晚天。”琼林是美的，美在草木如瑶，更在少年如玉。