□ 明 也

近期，云南昆明城市学院启动的一项行动引发了广泛关注：每天下午4：30，该校教学楼准时上锁、图书馆临时关闭，学生们被“请”到体育馆、篮球场、田径场等运动场地。该校校长王昆来介绍了启动该行动的原因：最近一次全校学生体质健康测试合格率刚过90%，优良率不足20%，2025年学校心理咨询中心接待量，比三年前翻了一番。

昆明城市学院这一行动的出发点无疑是积极且必要的，打破了学生久坐、刷手机、静止学习的模式，强制促使学生走出教室，参加各类体育活动。这有助于学生养成良好的运动习惯，为拥有健康的身体奠定坚实基础。

这一行动还为校园社交注入了新活力。参与集体活动让学生走出自我封闭的小圈子，在团队协作与互动交流中建立良好的人际关系，增强对集体的归属感。同时，学生在参与美育、劳育活动的过程中，综合素养得到提升，也更善于发现生活之美。

然而，强制要求可能会带来一些问题。例如，部分学生可能有备考的需求，或者有些学生走出教室但不进操场，在角落刷手机，使得行动难以达到预期效果。学校可建立弹性请假制度，为备考或有特殊情况的学生预留专门场所。同时，设置丰富多样的比赛项目，建立积分制度，颁发奖品和荣誉证书，激发学生的竞争意识与参与热情。当运动真正成为学生的生活方式，教学楼也就不必再上锁了。